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Descubra a flexibilidade do Yoga na aula de Matemática!

Posted 09 June 2021 by Curtis Brown

Foi, no mínimo, um ano escolar stressante! Para ajudar professores e alunos a relaxar enquanto aprendem (ou ensinam) uma ou duas coisas, fizemos uma parceria com os dois professores de Matemática da Perry High School, Ashley Meinke e David Olszewski, que irão apresentar o yoga matemático. Assim, agarrem num tapete de yoga, algumas roupas confortáveis, uma garrafa de água e vamos celebrar o Dia Internacional do Yoga, explorando a flexibilidade do yoga na aula de Matemática!

As coisas mais importantes em primeiro lugar: Mas então porquê yoga matemático? Enquanto começou como uma brincadeira na Perry High School em Canton, no Ohio, o yoga matemático foi-se tornando cada vez mais popular.

Meinke e Olszewski usam-no atualmente:

  • como uma atividade do clube de Matemática
  • na sala de aula para ensinar funções, transformações e comportamento final
  • para descrever a terminologia da geometria e do cálculo
  • desenvolver a aprendizagem sócio emocional e para desestressar após os exames

Também a utilizaram como atividade para celebrar feriados como o Dia dos Namorados. Tudo isto para dizer que o céu é o limite no que diz respeito ao uso do yoga matemático com os alunos!

Perry High School math teachers Ashley Meinke and David
Os professores de Matemática, Ashley Meinke e David Olszewski, da Perry High School, desenvolveram uma variedade de posturas de yoga matemático.

Formas não convencionais de explorar a Matemática
Então quais são então as melhores dicas para começar? A primeira coisa a fazer é encontrar alguns tapetes de yoga. Os professores aconselham que se procure a ajuda de um professor de educação física da escola ou de um centro comunitário local. Embora se possa arranjar espaço na sua sala de aula, deslocando as secretárias para criar espaço, os professores sugerem que se desloque a aula para fora da sala, para permitir que os alunos apanhem ar fresco enquanto exploram conceitos matemáticos através da prática do yoga.

Logo que tenham os tapetes e identificado o espaço, Meinke e Olszewski recomendam organizar os alunos num círculo para que todos se possam ver, passando a ideia de que estão todos juntos, de forma igual. Os professores de Matemática e instrutores de yoga certificados também sugerem que se acompanhe a aula com uma música calma, para dar um toque de tranquilidade.

Para desenvolver a aprendizagem sócio emocional, podem pedir aos alunos que escrevam uma mensagem positiva num post-it sobre um dos seus colegas de turma e que a colem no seu tapete. Podem também pedir que anotem num papel algo negativo de que se queiram livrar, o rasguem e o coloquem num frasco de vidro transparente. Isto serve para promover o desprendimento, que, como sabem, pode ser especialmente importante após um grande teste.

Posturas favoritas para incorporar movimento
Abaixo estão algumas das suas posturas favoritas para incorporar o movimento na aula de matemática:

Nome de yoga: Postura da Montanha

Nome matemático: Linha Vertical

Usar a postura da montanha para falar de conceitos como linhas verticais ou assintotas.

Postura da Montanha
Postura da Montanha

Nome de yoga: Postura Crescente

Nome matemático: Côncavo para baixo

A postura crescente ajuda-o a explorar a concavidade e, em particular, a concavidade no cálculo.

Postura Crescente
Postura Crescente

Nome de yoga: Prancha

Nome matemático: Triângulo Direito

A prancha é boa não só para os seus abdominais como pode ser usada para introduzir a trigonometria e a ideia de proporções de trigonometria como o triângulo direito.

Prancha
Prancha

Sente-se stressado? Respire. Meinke e Olszewski vão mostrar-lhe como fazer todos estes exercícios e muito mais. Aqui fica um link para uma aula de introdução ao yoga matemático que ensinaram na Conferência Internacional T3™ virtual deste ano. Esta aula inclui mais dicas sobre como organizar a sua própria aula de yoga matemático ou pode simplesmente só fazer a aula. Namaste!

 

Sobre o autor: Curtis Brown trabalha atualmente como gestor no Segmento da Matemática da Texas Instruments. Ensinou Matemática e Estatística AP© durante vários anos. Desde que começou na TI em 2015, tem liderado muitos projetos de desenvolvimento de conteúdos, incluindo a série Matemática em Movimento. Sempre encontrou alegria em explorar os padrões e a lógica da Matemática. Siga-o no Twitter e Instagram @cbmathguy.