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Aprendizagens (e competências) matemáticas com o TI-Python
Posted 05 August 2021 by Raul Aparício Gonçalves (Agrupamento de Escolas de Ermesinde) e Eduardo Cunha (Agrupamento de Escolas de Barcelos), membros do Grupo de Trabalho T3 da Associação de Professores de Matemática.As calculadoras são as mesmas que os alunos utilizam no dia a dia, nas mais diversas aplicações de matemática ou de física e química, e a vertente de programação em Python proporciona uma excelente oportunidade de explorarem os seus dispositivos e no futuro esta funcionalidade fará mesmo parte das Aprendizagens Essenciais definidas pelo Ministério da Educação. Neste blog damos alguns exemplos de atividades que podem apoiar o seu trabalho com os seus alunos.
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Pensamento Computacional para todos os alunos da Escola Leo Kanner
Posted 13 May 2021 by Koen StulensO objetivo da estratégia baseada no Pensamento Computacional, implementada na Escola Secundária Leo Kanner em Leiden na Holanda, é ensinar os alunos a abordar os problemas de uma forma lógica e usar ferramentas digitais para os resolver. Para tal, a escola organizou um programa piloto utilizando a tecnologia TI-Nspire™ CX. Uma vantagem importante é que se aprende o básico do Pensamento Computacional através desta tecnologia", diz o professor Zeno van der Zalm.
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stem-matematicas-programacao-robotica
Posted 22 April 2020 by Eduardo CunhaO paradigma educativo atual e do futuro próximo - em particular o processo de ensino/aprendizagem – é definido por um conjunto de medidas excecionais e temporárias. Vivemos um regime excecional em matéria de realização e avaliação das aprendizagens, através de um ensino a distância. Assim, torna-se urgente a promoção, partilha e discussão de metodologias de aprendizagem e avaliação adequadas à “nova sala de aula virtual”.
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