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A partire dalle proprietà di luogo geometrico si costruiscono alcune coniche sul piano euclideo e se ne studiano le caratteristiche geometriche. Passando al piano cartesiano si ricava l’equazione utilizzando anche l’ambiente CAS della calcolatrice.

Nel seminario saranno introdotte, con l’uso della calcolatrice grafica TI-Nspire CX-II T (Texas Instruments)la funzione logaritmo e il modello logaritmico con alcune applicazioni a situazioni reali. Si insisterà in particolare sui grafici di queste funzioni fondamentali e sul loro uso per modellizzare alcuni fenomeni.

Nel seminario saranno introdotte, con l’uso della calcolatrice grafica TI-Nspire CX-II T (Texas Instruments) il grafico di alcune curve in coordinate parametriche, con alcune applicazioni. Si insisterà in particolare sui grafici di queste curve e sul loro uso per rappresentare la traiettoria di un punto materiale in alcuni tipi di moto fondamentali.

Proporremo attività di esplorazione geometrica sia nel piano euclideo che nel piano cartesiano; la ricerca di relazioni fra elementi di una figura in movimento sarà finalizzata alla definizione di un luogo di punti, da descrivere con il linguaggio della geometria euclidea o con formule algebriche.

Nel seminario saranno affrontati, con l’uso della calcolatrice grafica TI-Nspire CX-II T (Texas Instruments) alcuni problemi di geometria analitica. Essi sono stati scelti per mostrare come si possa educare alla argomentazione anche attraverso l’utilizzo della calcolatrice grafica.

La stima di aree come alternativa al calcolo integrale con la calcolatrice TI-nspire CXII-T

Nel seminario saranno introdotte, con l’uso della calcolatrice grafica TI-Nspire CX-II T (Texas Instruments) le funzioni potenza e il modello potenza, con alcune applicazioni a situazioni reali. Si insisterà in particolare sui grafici di queste funzioni fondamentali e sul loro uso per modellizzare alcuni fenomeni.

Il webinar propone un’indagine sulle trasformazioni geometriche applicate a una funzione lavorando su due registri rappresentativi:

• nel contesto algebrico, osservando come cambia l’equazione che definisce una funzione trasformata a partire dall’equazione della funzione immagine;
• nel contesto grafico, sia globalmente che localmente, analizzando gli elementi invarianti e ciò che viene radicalmente modificato.

Nel seminario sarà introdotto il concetto di derivata in modo dinamico ed interattivo, con l’uso della calcolatrice grafica TI-Nspire CX-II T (della Texas Instruments). Si insisterà in particolare sul concetto di tasso di variazione medio e di tasso di variazione istantaneo per visualizzare in modo grafico i concetti di rapporto incrementale e di derivata.

Esempi e suggerimenti per implementare e supportare la didattica a distanza e in presenza sfruttando la potenza e l'interattività degli ambienti della Calcolatrice Grafica TI-Nspire™ CX II-T grazie anche alla possibilità di utilizzare la licenza software messa a disposizione per insegnanti e studenti.

Durante il webinar inoltre, esploreremo il nuovo ambiente Python di programmazione fruibile da Settembre 2020.

Supportare la didattica a distanza con proposte di didattica laboratoriale che mettano in evidenza le potenzialità di tutti gli ambienti della calcolatrice grafica TI-Nspire CXII-T per modellizzare, per introdurre al coding e più!

Esempi e suggerimenti per implementare e supportare la didattica a distanza sfruttando la potenza e l'interattività degli ambienti del palmare grazie anche alla disponibilità di licenze gratuite per sei mesi del software studenti e docenti per il COVID19

Esplorazioni nell'ambiente Grafici della TI-Nspire CX II-T con esempi, suggerimenti didattici e costruzioni live per per risolvere problemi

Esplorazioni nell'ambiente Grafici della TI-Nspire CX II-T con esempi, suggerimenti didattici e costruzioni live per l'esame di stato e per attività in classe

La calcolatrice grafica TI-Nspire CX II-T non solo è ammessa all’esame di Maturità ma è anche un ottimo strumento per sviluppare una didattica innovativa e laboratoriale coinvolgendo in modo attivo gli studenti nelle attività STEM