T³ Sverige EduBlogs

Hur jag utförde experiment under nedstängningen

Hur kan mina elever arbeta med de experimentella inslag, som är obligatoriska i den portugisiska kursplanen, under nedstängningen? Som fysik- och kemilärare vill jag dela med mig av mina erfarenheter av att byta till virtuella lektioner på grund av den globala pandemin. Att lära sig genom att göra är viktigt för mig. Det är så eleverna får en verklig förståelse för fysik och kemi. När jag får chansen smyger jag även under mina vanliga lektioner in i labbet och använder praktiska exempel för att förklara vetenskapliga begrepp. Nu när jag inte hade dessa möjligheter under nedstängningen arbetade jag med lösningar med hjälp av TI-Nspire™ CX-teknologi.

Portugisiska elever vinner resa till NASA med rullstolsprojekt

Under sista året på gymnasiet arbetade fem portugisiska elever med ett specialprojekt vars syfte var att utveckla en rullstol som styrs med hjälp av huvudets rörelser. Projektet 'Telepathy Physics' använde rörelsesensorer anslutna till robotfordonet Rover, och genom detta innovativa projekt vann eleverna första pris i en nationell vetenskapstävling initerad av Lissabonuniversitetet. ”Eleverna var så motiverade att hjälpa sina elevkamrater som hade någon form av funktionsnedsättning”, säger läraren Alexandre Gomes. "Samtidigt som de bidrog till att utveckla ett verkligt problem skapade också projektet ett fördjupat intresse för matematik.”

Mitt nya skolprojekt: att kontrollera ett jetflygplan med en handenhet

Vore det inte häftigt att skriva kod för att styra ett flygplan? Att dessutom göra det för det militära jetflygplanet Rafale är en dröm för många. Jag tänkte på att utveckla denna aktivitet - samtidigt som jag återupplevde filmen "Top Gun" i mitt huvud - redan 2018. Coronavirusets nedstängning gav mig en möjlighet att äntligen börja med projektet. Jag var angelägen om att komma tillbaka till skolan efter nedstängningen för att överraska mina elever inom datavetenskap och teknik med en mycket annorlunda start på terminen.

Gå med i våra framgångsrika webbseminarier!

Sedan början av Coronakrisen har lärarnätverket T³ arbetat med webbseminarier så att du som lärare kan fortsätta att utvecklas på distans. De kostnadsfria webbseminarierna är designade för T³-instruktörer och ledare över hela Europa. Intresset över att öka kunskapen inom TI-teknik har varit stor!
Sedan den 2 april har tre virtuella samtal hållts, och de har berört ämnena; fysiken bakom friktion, den kommande Python-programmeringsmiljön på TI-Nspire™-teknologin, samt en genomgång av fjärstyrning med hjälp TI-Innovator™ Hub. 180 personer hade registrerat sig till seminarierna, och cirka 50 personer loggade in för att lyssna på varje session.

5 tips från experten för virtuell undervisning

Richard Snow är expert på distansutbildning. Han var den första läraren som använde Texas Instruments grafräknare tillsammans med en emulatorprogramvara för att undervisa sina elever digitalt.
På så sätt är det möjligt att projicera en interaktiv bild av sin grafräknarens skärm och tangentbord för hela klassen.

Under de senaste 15 åren har Richard Snow undervisat på distans och här delar han med sig av sina bästa tips.

Tropisk storm skapar STEM-projekt på La Reunion

”Att kombinera matematik med verkliga utmaningar, så kallat ”learning by doing”, är mycket givande. I vissa  STEM-projekt deltar inte ens lärare eftersom de inte är experter på allt. Det är fullt förståeligt att man inte har kunskap inom alla områden. Du lär dig under tiden. Jag vet av erfarenhet hur motiverande det är att hitta en lösning på ett problem tillsammans med sina elever! ”

Förstå kraften i Python med skaparen Guido van Rossum

Betydelsen av teknik i vår vardag är ständigt närvarande, och de elever som har förståelse för kodning och programmering har ett försprång. För att förbereda eleverna inför framtida utmaningar, har Texas Instruments adderat programmeringsspråket Python till deras TI-teknologi.
Vi fick den unika chansen att prata med Pythons skapare, Guido van Rossum, om uppkomsten av Python och vilken fördel programmeringsspråket kan ha för eleverna på gymnasiet.

Tjejer i rymden: Nu ger vi oss av!

”Jag har i stort sett alltid velat bli en astronaut. När jag var 8 år gammal, fascinerades jag av att titta på stjärnorna, ” sa Insa Thiele-Eich, Doktorand Hon är en av de två tyska kvinnliga astronauter som kommer bli först att resa till den internationella rymdstationen (ISS) år 2020. Thiele-Eich inspirerade en publik av matematik- och naturvetenskapslärare från 20 länder på konferensen Sharing Inspiration 2019. ”Som en ung tjej som utmärkte sig i STEM, upplevde jag inga könsskillnader. Men inom mitt område märker jag att kvinnor inte är representerade. Vi måste inkludera fler kvinnor i STEM,” förklarade hon.

Integration med STEM under holländskt-portugisiskt elevutbyte

Som deltagare i evenemanget T³ Sharing Inspiration 2017, blev den portugisiska läraren Raúl Aparício Gonçalves inspirerad av robotfordonet Rover. Han bestämde sig för att skapa ett internationellt projekt för sina elever. År 2018 resulterade detta i ett utbyte mellan sammanlagt 30 elever vid två gymnasium, det nederländska gymnaiset CSG Liudger, samt det portugisiska gymniaset AE Ermesinde. "Det var fantastiskt att interagera med en annan kultur och skolpraxis," sa en av eleverna. ”Projektet var interaktivt och vi delade mycket kunskap.”

STEM-lärare är superhjältar på lärarkonferensen ”Sharing Inspiration 2019”

Skolan som löser mer matematik än någonsin tidigare

"Att arbeta med robotfordonet TI-Innovator™ Rover är kul, och under tiden arbetar eleverna med mer matematik än de gjort någonsin tidigare", säger Dirk Schulz, en fysik- och matematiklärare på Theodor Heuss Gymnasium i Waltrop, Tyskland. Schulz, som vann ett erkännande som årets lärare i Tyskland 2017, använder tekniken för att öka sina elevers entusiasm kring STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics). THG Waltrop ingår i lärarnätverket T³ och är en del av TI STEM Labs-projekt.